I veckan hade jag förmånen att vara en av de från Falkenberg som åkte på BETT-mässan i London. En av de största mässorna om digitalt lärande och en perfekt start för mig som ny i Barn- och utbildningsnämnden.
Det jag tar med mig därifrån är att vi måste hjälpa skolan att våga förändras för att våra barn skall få bästa möjliga förutsättningar. Vi måste fundera över hur vi mäter kunskap och hur vi använder resultaten av mätningarna.
Blandad delegation åkte från Falkenberg
Vi som åkte från Falkenberg var en blandad grupp. Politiker, verksamhetsledare, skolledare och utvecklare av IT och lärande i kommunen. Helt fantastiskt att få åka i en sådan blandad grupp, få tid till att samtala och höra deras bild om vart vi är på väg. Inte bara det, utan också få tid att titta bakåt och höra vilken väg de tagit innan de hamnat på den plats de finns på idag. Jag skulle inte kunnat få en bättre möjlighet att ta del av den kunskapen. Oerhört viktigt för mig i det framtida arbetet tillsammans.
Jag är stolt över att komma från Falkenberg
Det var en häftig känsla att få representera Falkenberg och möta skolfolk från hela Sverige. Visst, jag visste att det har gjorts ett bra arbete i kommunen att utveckla skolan och inte minst att ha med en digital aspekt i det hela. Det vittnar nomineringen till Guldtrappan om. Tänk er att av Sveriges 290 kommuner så är Falkenberg en av de fem som kan få utmärkelsen Guldtrappan. Ett bra kvitto att vi är på rätt väg.
När jag berättade att jag kom från Falkenberg märkte jag direkt att de andra ser upp till vad vi gör och hur långt vi har kommit. Extra roligt var det att få alla kommentarer om hur bra det är att det var politiker på plats beredda att lyssna till vilka utmaningar som står framför skolfolket på ”verkstadsgolvet”. Jag är inte säker på om någon annan kommun hade representanter från politiken. Jag mötte i alla fall inte någon.
Höjdpunkten var Simons föredrag
Höjdpunkten för mig var att få lyssna till Simon Breakspears föredag om hur vi måste tänka för att innovera lärandet. Inte hur utbildningssystemet skall ändras, utan lärandet i skolan. Det är en viss skillnad i det angreppssättet.
Simon doktorerar i lärandet, och har arbetat med PISA-undersökningen, och med det som bakgrund var det väldigt intressant att få höra hans syn på det framtida lärandet.
Sätt PISA-undersökningen i sitt sammanhang
Jag tog med mig speciellt två saker från hans föredrag. Det första var hans syn på resultatet i PISA-undersökningen används. Breakspear poängterade att PISA visar en delmängd av det skolan skall ge våra barn. Skolan är så mycket mer än de stickprov som PISA är, men det kan ge oss indikationer på vad vi behöver arbeta med. Det behövs sannolikt stickprov i andra ämnesområden som inte alls mäts i PISA. De olika mätningarna måste vägas samman för att få en helhet. PISA i sig själv är inte ett bra mått på hur vårt utbildningssystem mår.
Det går att hitta relevanta data som kan väcka tankar i PISA, som till exempel att resultatet bland svenska pojkar sjunkit. Hur kommer det sig?
Våga göra fel
Den andra saken jag tog med mig var att han drog paralleller till innovationsprocesser och att skolan behöver ta sig till av de metoderna för att utveckla lärandet. Han visade på hur de agila metoderna fungerar med små iterationer med en rörelse framåt. Det finns risk att det blir fel då och då, men så länge vi kan hantera felen på ett bra sätt är vi rätt ute. Vi måste våga ta risker och göra fel även i skolan.
Det som gör detta arbetsätt hanterbart är att göra förändringen i små snabba steg och hantera felen på ett bra sätt.
Han poängterade att vi måste förhålla oss till att hälften av de arbetsuppgifter som finns på arbetsmarknaden idag kommer att försvinna och nya kommer att uppstå. Många, många, många kommer ha sin bas på något sätt från det digitala, oavsett vad arbetsuppgiften är. Vårt samhälle digitaliseras på alla plan.
Lyssna själv på en sammanfattning av Simon.
BETT-mässan för skolutvecklarna
Förutom föreläsningar och workshops så var vi också på BETT-mässan med massor av utställare som på olika sätt bidrar till digital skolutveckling. Att gå runt på mässan kanske inte gav mig så mycket ur min roll som politiker, och jag har en bakgrund som gör att jag redan är insatt i mycket av det som visades upp. Som förälder är det intressant att se hur teknik kan användas i lärandet. Ni som följer bloggen eller mig i de digitala kanalerna vet att jag exempelvis programmerar med barnen och testar andra sätt att lära tillsammans med dem.
Barnen visade vad de lärt sig
En annan del som var väldigt kul att få ta del av var de elever som visade hur de hade använt digitala verktyg i sitt lärande. Det började med att ett gäng 13-åriga barn från en skola i Bergen, Norge. visade hur det lärt sig matematik och fysik och annat med hjälp av robotar. En fantastisk presentation där de bland annat körde upp en AR Drone i luften över scenen.
Det var också elever från Danmark och Sverige som berättade om hur de använt exempelvis programmering i sitt lärande. En sak som jag suckade lite över var att i ett svenskt exempel hade barnen arbetat i en datorklubb utanför skoltid. Vi behöver nog fundera på hur vi skall få med mer av det nya sättet att lära i den vanliga undervisningen. Vi har att förhålla oss till att världen blir mer och mer digital och för att våra barn skall få bästa möjligheterna i framtiden måste det finnas en förståelse för det, precis som för matematik eller språk.
Det och mycket mer
Det här var mina största intryck från resan. Det var en massa annat som hände också på workshops och i möten med besökarna där. Intressanta föredrag om beteendevetenskap och tankar kring pedagogisk utveckling. En bok som kommer hamna på min måste-läsa-lista är Helen Timperleys bok Det professionella lärandets inneboende kraft.
Alla skall lyckas!
Det pratades om hur vi bör ställa upp visioner för skolan och vad skillnaden mellan mål och vision är. En bra bild som vi fick med oss var Troed Troedsons (@troedtroedson) formulering på skillnader mellan dessa. Det jag fastnade lite extra för var ”nutida” i beskrivnings för mål. Det är något jag kommer reflektera över vad det innebär för vår vision.
Och vet ni vad? Falkenbergs vision kom upp som exempel och några arbetade med den under en workshop. Vad vår vision är?
Alla skall lyckas!
Det kommer bli spännande och kul att få arbete för den visionen tillsammans med de som var med på resan. Vi som åkte dit i vår roll som politiker är överens om att det är en bra vision och att vi skall göra vad vi kan för att komma dit. Det sköna är att de som jobbar i verksamheten verkar känna likadant vilket betyder att vi alla hjälper till att dra utvecklingen åt samma håll. Visst, där kommer att komma hinder på vägen som blir bökiga att ta sig runt, och det betyder bara att vi lär gneta på ännu hårdare för att alla barn i Falkenbergs kommun skall lyckas.
Tack till alla som var med på resan och delade med er så frikostigt av era ingångar i arbetet med skolan. Det blir ett nöje att få arbeta med er fram över. Ni har sett till att kommunens skolarbete blivit nominerad till Guldtrappan, och nu åker vi vidare mot nästa steg mot framtiden.
Jag kan inte låta bli att fundera på vad det betyder för Nordlux. Varför lever de inte upp till den vision de skriver ut på sin webbsida?
Det är på de längre turerna som snabbladdare blir viktiga. Snabbladdare är en laddare som (oftast) direkt ger likström med hög ström (effekt på 50 kW och mer) direkt till batteriet. I dag byggs nätet upp i rask takt. Det som kan vara knepigt är att det finns ett antal olika typer av laddkontakter. De heter Typ-2, CHAdeMOD och CSS. EU har beslutat att minst Typ-2 måste finnas tillgänglig vid laddstation från 2016. När du skaffar din elbil, se till att de slänger med lite adaptrar så du kan koppla in dig på så många laddstationer som möjligt.
Någon sjöng, några fixade fantastisk mat, många höll sessioner med högkvalité, hjälptes åt att hålla snyggt och alla var trevliga. Över allt var det nördigt, i diskussioner, bordshockeyspel, allsång, Game&Watch-spelande och så vidare. En perfekt start på en höst. Värme och ljus att ta mig in i en ny termin.
där i en härlig miljö. I tiden mellan passen fick jag stort utbyte med de andra deltagarna.
